Jede sexuelle Handlung von Erwachsenen, die mit oder vor einem Kind geschieht, ist sexueller Kindesmissbrauch. Auch wenn Täter oder Täterinnen oft etwas anderes behaupten: Eine sexuelle Handlung mit einem Kind kann nicht auf der Basis eines Einverständnisses stattfinden. Denn betroffene Kinder können gar nicht zustimmen, weil sie dem erwachsenen Täter oder der Täterin unterlegen sind. Sexueller Missbrauch ist ein Angriff auf die ganze Person des Kindes, auf sein Grundvertrauen, seine psychische und körperliche Unverletzlichkeit. Die Täter und Täterinnen nutzen dafür ihre Machtposition aus. Man spricht deshalb auch von sexueller Gewalt. Denn sexueller Missbrauch ist eine Form von Gewalt. Sexuelle Handlungen vor oder mit Kindern unter 14 Jahren sind immer sexuelle Gewalt und immer strafbar. Pädagog:innen oder Psycholog:innen gehen davon aus, dass sexuelle Handlungen zwischen Kindern und Erwachsenen nur zustande kommen können, weil der Täter oder die Täterin das Kind meist gut kennt und manipuliert. Mit echter Freiwilligkeit oder Zustimmung hat das nichts zu tun.------------Hier gibt es Hilfe und Unterstützung:Hilfe-Portal Sexueller Missbrauch www.hilfe-portal-missbrauch.deHilfe-Telefon Sexueller Missbrauch 0800-22 55 530 (kostenfrei und anonym) https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/hilfe-telefon Telefonzeiten Mo., Mi., Fr.: 9.00 bis 14.00 Uhr Di, Do: 15.00 bis 20.00 UhrHilfe-Telefon Online Beratung www.hilfe-telefon-missbrauch.onlineHilfe-Telefon berta Beratung bei organisierter sexualisierter und ritueller Gewalt 0800 30 50 750 Telefonzeiten Di.: 16.00 bis 20.00 Uhr Fr.: 09.00 bis 13.00 Uhr-------------Mehr Infos gibt es hier: Twitter: www.twitter.com/ubskm_de Instagram: www.instagram.com/missbrauchsbeauftragte Web: www.beauftragte-missbrauch.de

In der Kindergarderobe einer Kita ist viel los: Puppen, Stofftiere und andere Gegenstände werden lebendig. Sie erzählen von Sina, Tim und den anderen Kindern. Die starten miteinander Raketen, spielen Memory, Mutter-Vater-Kind und Doktor. Mit kindlicher Neugier untersuchen sie sich gegenseitig und achten dabei ihre persönlichen Grenzen. Wenn sie etwas nicht mögen, dann sagen sie STOPP. Nehmen einzelne Kinder ihr STOPP nicht ernst, so helfen sie sich gegenseitig und bitte die Erzieherin um Hilfe.Das sehr liebevoll inszenierte Puppenspiel zu Doktorspielen und Zärtlichkeit vermittelt Kindern ab dem 3. Lebensjahr Regeln für einen achtsamen Umgang miteinander. Es stärkt die Widerstandskraft gegen sexuelle Grenzverletzungen durch gleichaltrige und ältere Kinder. Zartbitter führt das Präventionsprojekt „Sina und Tim“ in Kindertagesstätten durch. Auf einem Elternabend wird das Theaterstück zunächst für die Mütter und Väter aufgeführt. Eine Beraterin informiert zudem über kindliche Sexualität und Regeln für Doktorspiele. Am nächsten Tag sehen die Kinder das Theaterstück. Anschließend erhalten alle Kinder das Pappbilderbuch „Sina und Tim“. Dieses hilft Eltern, mit Kindern über Doktorspiele ins Gespräch zu kommen. 🏠 Website: http://zartbitter.de 📢 Newsletter: https://zartbitter-shop.de/anmeldung-... 📚 Präventionsmaterialien: http://zartbitter-shop.de ❤️ Unterstützen: http://spenden.zartbitter.de⚠️ Referent*innen die diese Video im Rahmen von öffentlichen Veranstaltungen oder vergüteter Referent*innentätigkeit nutzen möchten, müssen dies schriftlich bei Zartbitter e.V. Köln beantragen. (info@zartbitter.de)

Dieser Clip gibt einen Einblick in das Thema geschlechtliche und sexuelle Vielfalt. Unsere Homepage zum Weiterlesen: http://www.interventionen.dissens.de/ tun, u.a. mit einem Glossar zu Begriffen: http://www.interventionen.dissens.de/..., Links und Anlaufstellen für Jugendliche: http://www.interventionen.dissens.de/..., und einer Übersicht für Fachkräfte: http://www.interventionen.dissens.de/.... Download-Version des Clips und der Kommentierung: http://www.interventionen.dissens.de/.... Weitere Links unten. Deutsche Untertitel sind im Menü anwählbar. Der Clip kann für die Bildungs-, Aufklärungs- und Antidiskriminierungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen eingesetzt werden. Da er sehr dicht ist, kann es sinnvoll sein, ihn mehrfach anzuschauen bzw. zu unterbrechen. Es empfiehlt sich, ihn ausführlich nachzubesprechen und mit Zusatzinformationen zu ergänzen. Es gibt verschiedene Wege, sich dem Thema geschlechtliche und sexuelle Vielfalt zu nähern. Es ist möglich, zunächst einen Blick auf die Vielfalt verschiedener Menschen, Lebensweisen und Körper zu werfen, die gleichberechtigt nebeneinander stehen sollten. Ein anderer Zugang nimmt zunächst die Diskriminierung im Themenfeld in den Blick. Oder der Einstieg kann über eine Auseinandersetzung mit eigenen Normierungserfahrungen, Schwierigkeiten und Glücksmomenten rund um Geschlecht, Beziehungen und Sexualität erfolgen. Im Idealfall kommen in einer pädagogischen Beschäftigung alle diese Themen vor. Schwerpunktsetzungen haben jeweils verschiedene Vor- und Nachteile. Aufgrund der Kürze des Clips mussten wir uns für einen dieser Schwerpunkte entscheiden und haben Vielfalt gewählt. Dafür spricht, dass ein positiver Zugang einerseits Akzeptanz stärken und andererseits empowernd auf Menschen wirken kann, deren eigene Lebensweise als selbstverständlicher Bestandteil von Vielfalt positiv vorkommt, und nicht von vorne herein als Problemthema nur im Kontext von Diskriminierung auftaucht. Der Nachteil ist, dass so die alltägliche und oftmals brutale Diskriminierung ausgeblendet wird. Es ist wichtig, Menschen, die im Themenfeld privilegiert sind, für diese Diskriminierung zu sensibilisieren und sie als Verbündete der Antidiskriminierungsarbeit zu gewinnen. Und es ist ebenso wichtig, die Diskriminierungserfahrungen von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Trans*, Queers, Inter*, Asexuellen und Pansexuellen (LSBTQIAP+) anzuerkennen und Strategien gegen Diskriminierung zu stärken. Daher empfehlen wir ergänzend die folgenden Links bzw. Materialien. Auf unserer Homepage finden sich weitere Methodenbeschreibungen für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen: http://www.interventionen.dissens.de/.... Aufgrund der Kürze des Clips mussten wir manches vereinfacht darstellen. So wird darin gesagt, dass bei trans* Menschen die Geschlechtsidentität nicht mit dem in der Geburtsurkunde eingetragenen Geschlecht übereinstimmt. Das trifft nicht mehr zu, wenn der Personenstand einer trans* Person rechtlich geändert wurde, denn dann wird auch die Geburtsurkunde entsprechend angepasst. Außerdem wird im Clip gesagt, Menschen, die körperlich nicht in die biologisch-medizinischen Vorstellungen von ‚männlich‘ und ‚weiblich‘ passen, gelten als ‚intergeschlechtlich‘. Der medizinisch-biologische Begriff wäre allerdings ‚intersexuell‘. Die Gründe, aus denen wir uns dennoch für ‚intergeschlechtlich‘ entschieden haben, finden sich hier: http://www.transinterqueer.org/downlo....

Was Eltern und Vertrauenspersonen über Sexting wissen sollten.

Jule und Marie – die eine 8, die andere fast 80. Die Geschichte einer ungewöhnlichen Freundschaft.Als Jugendliche vor einem Supermarkt Marie bedrängen und ihre Geldbörse fordern, sammelt Jule ihre Tigerinnenkräfte, schreitet mutig ein und verhindert Schlimmeres. So beginnt die Freundschaft des ungleichen Paars, das sich fortan durch Ängste und kniffelige Situationen hilft.Marie hat nichts dagegen einzuwenden, in ihrem Alter den Rat von Jule anzunehmen und endlich dem nervigen Nachbarn die Stirn zu bieten. Jule ihrerseits vertraut Marie ihre nächtlichen Ängste an. Was hat sie nicht schon alles versucht... Sie befolgt Maries Rat und tut das Ungewöhnlichste: Sie lädt die Angst zu sich ein, um sie genauer kennenzulernen. Darauf war sie bisher nicht gekommen. Das geht viel besser, als sie einfach nur weg zu machen. Wer hätte das gedacht? Die achtjährige Jule, ein Mädchen mit dunklerer Haut, dient als Projektionsfläche für Kinder verschiedener Kulturen.Der Animationsfilm lässt sich wunderbar zu Hause oder in der pädagogischen Arbeit in größeren Gruppen einsetzen. Das Begleitmaterial enthält Information, Spielvorschläge und Anregungen sowie Kopiervorlagen.